这个小孩子看样子就知道，应该是在智力上面有一些缺陷，不过他为什么总是笑嘻嘻地重复着那一句话？
  眼下我们也没有事件去探究这件事情，现在最紧要的是找到常宽，活要见人死要见尸。
  究竟这家伙的失踪，和处刑人所说的“解决了目标”有没有关系？
  我总有一种直接，常宽就是那个被处刑的“园丁”。
  特案组开始在面积并不大的特殊学校中，开始四处搜寻常宽的“下落”。
  谁知道马郎说：“你们在学校怎么可能找到他？他真的回家去办事了。”
  直觉告诉我不可能，常宽不可能走出这个学校。
  如果处刑人的目标，假设就是常宽无疑的话，那他一定死在特殊学校里面。
  处刑人的地点标记不会出错，他是一个严谨的罪犯。
  特殊学校的建筑并不复杂，只有三栋小楼。最中间的一栋楼是主楼，也是平时孩子们上课的地方，教学楼。
  左侧的楼层是孩子，还有老师在学校的宿舍。有得时候，来这里救助孩子们的义工，也会住在这栋楼里面。
  老师可能不会长时间住在这，但是对这些天生有缺陷的孩子们来说，这栋小楼就是他们的家。
  右侧的小楼最小，只有两层，是学校唯一的食堂，还有放置杂物的地方。
  我和白橙一组，在孩子们和教师的寝室，进行细致的搜索排查。
  有很多孩子怕生，见到今天来了这么多不认识的打人，都会躲得我们远远的。
  不过也有一些孩子，就是喜欢在我们周围盯着，也不知道他们在看什么，在想什么？
  在我和白橙搜索这些残障少年的宿舍时，却意外地发现了很多意料之外的情况。
  有一个学校地老师，全程都在陪着我们做调查。
  我们走进了一个名叫张浩浩的男孩，居住的宿舍。
  那位跟我们一起来的老师说：“浩浩不爱说话，患有自闭症。”
  我看到浩浩破旧的小床上面，摆放的竟然都是一些很厚的书籍。
  这些书虽然有些旧，泛黄，卷页，但是我大致翻看了一下。
  竟然都是些高等数学的教材！看张浩浩的样子，今年也才只有十二三岁，为什么会看这种难度很高的书籍？
  那位教师似乎也看出了我的错愕，他跟我说道：“浩浩最近已经不看这些了，开始让我给他找更多的书看。”
  张浩浩此时就躺在床铺的里面，样子愣愣的，一言不发地盯着天花板。
  那样子，就好像透过天花板，可以看到整个宇宙的规律。
  白橙惊讶地说道：“这孩子年纪这么小，想不到是一个数学天才啊！”
  老师点点头说：“像浩浩这样患有自闭症的孩子，好多都有异于常人的能力。大脑的某一方面特别发达。”
  我点点头，其实我很久以前也听说过这种说法。
  不过今天亲眼见到这么小的孩子，竟然是个数学天才，心中还是多多少少有一些震惊的。
  谁会想到这么小的自闭症少年，竟然能看懂这些书，而且已经全都掌握了。
  这时候，那位老师说道：“我们学校里面，还有一位自闭症画家。”
  老师说隔壁就是那个孩子的宿舍，等到我们检查到的时候，发现这个房间里里面，摆放着大大小小各种奖杯和奖状。
  全都是这孩子的画作，参加各种比赛的时候，获得奖项。
  我仔细看了看，其中甚至还有一些很大的奖项。
  想不到这里还真是卧虎藏龙，竟然还有一位如此厉害的小画家。
  屋子里面，也摆放着这个孩子的一些画作。我大致看了看，且发现内容都非常的抽象而深奥。
  不过其中有一幅画吸引到了我的注意，因为上面有一个男人的签名：曲剑。
  曲剑这个名字勾起了我之前的回忆。
  白橙也是一愣，想不到这个孩子竟然还和曲剑合作过。
  之间那幅画的画面，从中间分裂成两半，两面是完全不同的画风，但是他们两个人在同一张画纸上，画的同一片天空。
  左边是大画家曲剑画的，是现实派的油画，布满夕阳的天空相当真实而唯美。右边则是那个孩子画的，抽象的天空看起来如梦似幻。
  老师看我对这幅画感兴趣，说道：“这是曲剑先生生前，和我们这位小画家和画的一幅画。现在据说有人愿意出天价收购，可是我们是不会卖的。”
  我心中忽然升起无限感慨，但是话到嘴边，却有全都咽了回去。
  人的生命，有时候就像风中残烛一样，脆弱地随时都可能熄灭。
  所以还是在能够燃烧的时候，尽情地去燃烧吧。
  就在我们检查调查宿舍楼的时候，忽然接到了苏童打来的电话，他说他有重大发现，赶紧出来集合。
  我们感到楼下的时候，没想到苏童和教授他们，正蹲下身子和一个小孩子聊天。
  这是怎么回事？
  我一看那孩子的长相，就忽然想起了什么。
  这孩子不就是两次拦在我们面前，嘴里说着“猴子走了……”的那个脑袋有问题的孩子吗？
  我对苏童说道：“你在这个孩子身上发现什么了？”
  苏童对我比了一个禁声的手势，继续问那孩子：“猴子在哪？”
  可是那个孩子依旧傻呵呵地说道：“猴子走了……”
  苏童看着那孩子的眼睛，用十分诚恳的目光看着他，说道：“告诉叔叔，猴子在哪？”
  孩子说：“猴子走了。”随后笑的更加开心。
  我在一旁低声对凉妹问道：“猴子到底是谁？”
  凉妹跟我解释说：“苏童刚刚从一些孩子口中，得知了常宽的外号，就是猴子。因为常宽很瘦，所以才在孩子们中间有了这个外号。”
  得到这个解释之后，一瞬间我就明白了是怎么回事。
  苏童肯定是想到了这个孩子之前跟我们说过的：“猴子走了……”
  苏童为了得到答案，十分耐心地又问了那孩子几遍。
  没想到那孩子最后终于不在回答同一个答案，而是举起小胳膊，向学校食堂的位置指了指！