第六百四十章中央城的态度
作者:汲汲      更新:2021-11-01 07:47      字数:1930
  中央城隶属于神庭,怀特从来没有想过要把中央城独立出去。这样更加不利于中央城的发展。就连和深海联盟贸易密切的天空城也承认是神庭的一部分不是吗?
  “怀特城主,我相信中央城在你的领导下,会比之前更加强盛的。”史普特看着怀特城主,仿佛看到了在这片土地上,一座宏伟的兽人城市在冉冉升起。
  拥有强大的实力,又拥有大陆的贸易中心的有利地理位置。在保证商人们的安全的情况下,平等优惠的税收政策,中央城一定会比之前更加富强的。
  “你可以试着和天空城搭线,他们拥有大陆上最强大的空运能力。还和深海联盟有着无比紧密的联系,要知道来自深海的货,都是供不应求的。”史普特还帮天空城说了句好话。
  但是怀特城主显然不是那么好糊弄的。
  “深海联盟的贸易线路,我目前还没有计划。而且缺少空运能力,就算搭上了线又有什么用呢?穆的部落的例子难道不够深刻吗?”
  史普特真没想到,怀特城主这么聪明。从穆的经历中还能看出这其中的门道。
  给中央城画得大饼被识破了,真是遗憾。本来还以为能给天空城争取一点好处呢。
  反正只是动动嘴皮子,失败了就失败了吧。
  “你们都下去吧。”怀特城主有了决定之后,就不打算听不史普特的游说了,他有自己的打算。
  第一批难民收容之后,江小濛又迎来了第二批,和苏西他们的情况差不多,第二批难民也只剩下为数不多的年轻伴侣和孩子了。
  这些低危险级兽族或许他们并不强大,但是他们非常勇敢,愿意为后代奉献一切。
  江小濛很感动,同时也在考虑,难民们的生活问题。
  基地养这些难民没有问题,但是要一直这样养下去吗?这不是江小濛的风格。
  学院呢,要不要建立?还是说,要建不同的学院?应该不能像南部地区那样,流浪村落和凤凰城提供了充足的生源。
  而这里,中央城是肯定不会提供什么生源了,森林里的难民们,也没有能力送孩子们去学院。他们现在都没有找到生存下去的办法。他们还没有发展成流浪村落那样的成熟组织。
  “难民要送往天空城吗?”莉莉也提出了这个问题,这么多难民聚集在基地里,怎么解决也是个难题。
  “当然不,天空城是印第安斯神鹰部落。人口补充要格外严格。”天空城的外来人口被严格的控制在了10%以下,悬崖上的城市本来就不合适普通兽族居住。
  “那是送往精灵城或者泰坦之城?”这两个兽人城市一直在接收难民,现在也趋于饱和了。
  “我们不能那样做,难民要自己生存下去。”他们已经建立了基地,基地会阻拦住来自中央城军团的袭击。所以现在,森林其实是安全的。
  只要得到了休整之后,难民们还要回到森林去继续他们的生活。
  中央城在大陆的中心来往的贸易商队有很多,这片森林是商队们一定会路过的地方。
  难民们人数不多,完全可以建一个专门为路过商人服务的小镇。
  这个小镇可以不用离基地太远,或者不用离基地的花园太远,又或者不用离基地的学院太远。反正只要有鹰族兽人经常路过的话,小镇的安全就得到了保障。
  “可是,中央城会恢复贸易吗?我觉得新贵族们好像更加热衷于杀人。”难民的遭遇让莉莉对新贵族们印象特别不好。
  对于江小濛的计划,莉莉觉得,一切都要建立在中央城会恢复贸易的前提下。
  “当然会,这么大一个城市,如果不恢复贸易,那城市里的人要怎么生存?”
  而且她觉得怀特城主不是一个愚蠢的人,他担任城主,应该已经发现了问题了。
  “那我们要帮助难民们建立小镇吗?”莉莉被说服了,但是又考虑到了其他的问题。
  “我们只提供庇佑,不提供所有服务。这件事我会去和苏西说。也许周围还有很多的难民不敢来找我们庇佑,又或者觉得我们别有用心。当然我们确实别有用心。”江小濛笑了下。
  难民们自己建立的小镇,会让那些警惕心高的难民和原住民们放下警惕。他们也会向小镇靠拢的。
  人都会有从众心理,都要生活在社会关系中。小镇由难民们自己建立,要基地动手要好得多。
  “这次的基地,可没有给兽人们提供很多的追求机会。”莉莉也笑了起来。
  她可是听到不止一次基地的单身鹰们抱怨了。说上次南部基地,有那么多亚兽人可以追求。中央城基地也太少了,还大多数都是未成年,都不好接近,不然当不成伴侣,搞不好就当成了爸爸。
  孩子实在是太多了。江小濛也感叹,然后她就有了个新的主意。既然中央城这边的学院不好建立,那么是不是可以尝试一下建个小学呢?
  主要为了教育这些孤儿幼崽和亚兽人。
  一个小学,同样需要大量的工作人员,并且能够吸引更多的人的关注不是吗?
  “小学?”达蒙完全没有听说过这个说法。
  “嗯,其实教育,不仅仅是成年之后的学院。还分为婴儿教学,幼儿教学,小学,初中,高中的。相当于是一个全面打基础的过程,这样在进入学院的时候,他们就能够根据自己的兴趣爱好,选择喜欢的科目继续学习了。”
  当然这个世界的小学不仅仅是1-6年纪的教育了。是涵盖了,幼儿园,小学,初中,高中的,综合小学。